在现代社会的语境下，孩子即便是考上了北大，也只是人生刚刚起步，现在就断定成不成功，恐怕为时尚早。笔者担心的是，“狼爸”的棍棒虽然能够“打”出一时的好成绩，但未必能“打”出孩子一生的幸福。再者说，用“打”的教育方式，让孩子懂得服从，本质上是一种暴力思维的显现。用这样的方式培养的孩子，性格将受到扭曲，虽然考上了北大，但他们的内心世界并不一定如外表那么光鲜。

事实上，从一个缺乏民主意识与人文关怀的教育环境中走出来的孩子，不是具有奴性，就是带有暴力倾向。经常挨打会潜移默化地影响孩子的行为，孩子与他人相处不尽如人意时，当遇到某些不良刺激时，很容易产生攻击行为。这样的后遗症，考上北大的那一刻荣光岂能掩盖?

其实棍棒教育的根源还在于“狼爸”们把成功定义的过分功利和狭隘，他们认为只有考上名校才算成功，而意识不到参差多态乃幸福本源。把这种价值观强加到孩子身上，而丝毫不去考虑孩子的天性和独立追求，于是才有了常态化的棍棒威逼，这其实正体现出了教育的失败。在这种僵化的教育观下，孩子不但快乐被剥夺，而且天性被阉割。即便他们分数考得再高，恐怕也只是在替“狼爸”们实现理想而已，而与自己的追求无关。

一边哀叹培养不出比尔盖茨和乔布斯，一边又在吹捧“打”是家庭教育中最精彩的部分，我们遭遇到了前所未有的认知分裂。其实，要想拥有我们自己的比尔盖茨和乔布斯，首先要学会的，就是尊重孩子的独立思想和自我实现意识，否则，在“狼爸”的棍棒之下泯灭了激情和创造力的孩子，就是考出再高的分数，也不过是一个高效率的考试机器而已。