脑瘫患儿教育需要解决以下问题：

1.运动障碍 表现为肌张力过高、过低或动摇不定，运动的自主控制能力低下，运动的协调性差等。

2.感觉障碍 由于深感觉和复合感觉功能障碍，表现为平衡能力差、协调性差、空间定位差，同时伴有顽固性斜视、听力异常等。

3.交流障碍 由于构音器官的运动不协调，表现为语言不清、吞咽障碍等。

4.智力落后 由于脑的发育不良或脑的损伤，造成脑瘫患儿智力缺陷。

5.情绪、行为、性格异常 脑瘫患儿的行动范围受限制，造成他们缺乏接触社会的机会，缺乏与人交往的经验，容易产生孤独、自卑的心理状态，表现为性格任性、固执、急躁、以自我为中心、情绪极不稳定，对刺激缺乏反应或过于敏感，注意力不集中，散漫和感情脆弱等。

以上障碍的存在严重制约了脑瘫患儿学习和接受教育的能力和机会，对患儿的教育需要尽量解决这些问题，只有综合的全面康复，才能使患儿回归社会成为可能。