孤独症儿童在临床上往往表现为社交困难，言语发育障碍，兴趣范围狭窄，刻板重复行为，所以说临床上患儿其语言发育水平明显落后于同龄儿，与他人无法建立正常的伙伴关系，而且社会交往能力明显减弱，没有情绪的表达或者是目光的接触与交流。在临床上，一旦确诊，主要的治疗方法是教育和行为途径的干预，特别是包括沟通技能，人际交往技能，动作技能，个人自理能力或学业技能的培养，通过这些技能的培养来帮助患者提高自理能力，而对于有一些具有焦虑，抑郁和精神病性症状的，可以通过相应的药物进行调整。而对于兴趣范围方面，往往对非玩具性的物品表现强烈的兴趣，所以说，这些症状主要是儿童孤独症的临床表现。
