学剪纸能增强孩子的自信心

(三)剪纸提高了女儿的自信心

2004年9月，女儿到入幼稚园的年纪，这时候大家又发愁了，附近有很多幼稚园，究竟挑选哪一个呢？在2003年女儿就以前经过家边上的一个幼稚园的幼儿托班，那时候进去一个星期，就由于不适合院校的老师和自然环境而病重了一场，后就休学在家歇息了一年。而现如今该怎么办？后经大家院校好多个朋友的详细介绍，说在大家院校周边的乾溪二幼剪纸较为有特点，她们的小孩子历经在那里的学习，如今发展非常大。听见朋友的详细介绍大家心动了，提前准备把女儿放进乾溪二幼。

原苏联知名心理学家霍姆苏霍姆林斯基曾说过：“少年儿童的聪慧在他的手指尖上。”在我国知名少年儿童教育学家陈鹤琴也说过：“小孩子应该有剪纸的机遇。”他觉得剪纸有两层面益处：“一是能够培养独自一人解闷的良好的习惯，二是能够训练手筋。”换句话说，剪纸能够使小孩平静下来，全神贯注干一件事；还能够使她们练出一双机敏的手，而灵巧通常代表着内心，由于手部肌肉群的训炼有益于人的大脑的开发设计。

这种更使我们坚定不移了让女儿进到乾溪二幼学习的信心，根据2年的学习，大家的挑选沒有错。

目前，女儿立刻就需要升上幼儿园大班学习了，过去的2年時间里，女儿在园中学得了许多 ，尤其是历经幼稚园剪纸特点的学习，女儿的性情早已转变了许多。原来，女儿是一个十分好动的小孩子，不管做啥事全是有头无尾，沒有长性，不可以清静的坐下来而，如今女儿早已不是这样了。

还记得刚入小班的情况下，女儿一点都不听话，学习什么都需要老师和父母从零的教她，学习的兴趣爱好都不高。之后班集体开始了剪纸课程内容，韦老师第一次教学员剪纸时就把女儿吸引住过去，那一天放学后去接女儿，她兴致勃勃的对我说：“父亲，你看看，它是老师今日教大家剪的小松鼠，你看看这是我剪的，象不象，老师归还了我五角星呢。”它是女儿进园后第一次那么开心，再一看，的确剪的挺象的。回家了后她归还母亲以及外公外婆她们一起看，在获得大伙儿的一致赞成后，女儿高兴极了。夜里她又再次剪了许多 小松鼠，一次比一次好。从今以后，女儿在每一次的剪纸主题活动上都积极主动主要表现自身，而每一次老师布局的每日任务她都能现场学好，无需再带老师剪的实体模型回家了此外训练了。如今女儿不仅可以剪老师教的剪纸，还能自身充分发挥艺术创意。还记得有一天晚上吃好晚餐，我们在屋子看电视剧，女儿忽然对大家说：“父母你们不许动。”大家也不知道她想耍哪些花式，也就人活一辈子了，过去了五分钟，她拿着二张剪纸给大家看，并讲到：“父母这是我给大家的礼品。”嘿，你要不要说，还真挺象两人的模样，一个男的，一个女的。除开这种，她还可以剪蝴蝶、蜜峰、熊、小兔子、鸡等小动物剪纸，还能够剪一些人物模型及其物件。每一次剪纸后她都觉得到是一次取得成功，一方面，女儿的剪纸的确剪的挺象的，另一方面，女儿在剪纸中觉得了成功的喜悦，提升了她做其他事儿的信心。如今女儿大部分每晚的一个课程，便是安安稳稳坐着屋子里开展一段时间剪纸，随后给家人看。

女儿如今早已可以静下来，用心的学习、写毛笔字、念书了，做其他事儿也不会那么毛手毛脚的。做为爸爸妈妈我们要谢谢乾溪二幼的老师，尤其是韦老师，院校和老师为女儿之后的再次学习造就了有益的自然环境和标准，是她教會了女儿剪纸，教會了女儿去学习。