好父母要走出好多个误区

我的孩子有什么问题？

七岁的男孩儿龙龙性子很狂躁，无缘无故就大闹脾气。例如，夜里9点多了，妈妈对他说整理好小玩具提前准备睡着了，龙龙居然张口就骂：“去你的，我都不玩好！”“可恶，你将我喜欢的玩具踩坏了！”

有一次妈妈带龙龙去大型商场，龙龙看上一个“奥特战士”，非得妈妈买，妈妈没愿意，龙龙就痛哭起來，越哭响声越大，一边哭还一边骂，造成了许多消费者看热闹，妈妈脸面上走不过去，只能边训斥龙龙边出钱买来小玩具。回家了后，妈妈把龙龙的“恶行”告知了爸爸，結果龙龙被爸爸打过一顿。

龙龙的父母很疑惑，她们对龙龙的文化教育很高度重视也很严苛，常常告知龙龙要做一个有礼貌的孩子，龙龙也点点头同意，为何便是无法改变呢？听教师体现，龙龙校园内的主要表现也很不太好，常常闹脾气，跟同学们打架斗殴。

这是一个典型性的“情调土壤层注意力不集中症状”的事例。

在调查中大家发觉，龙龙的爸爸便是个情绪不稳定的人，讲话很冲，不太明白理解他人。龙龙爸爸也说，自身教导孩子的方法便是“打”，有时会为一点琐事打孩子。有一次爸爸喊龙龙暖暖的味道，龙龙沒有同意，爸爸上来便是一脚，龙龙那时候就尿了牛仔裤子。由于爸爸的爆脾气，妈妈也免不了跟他争吵，家中基本上是“二天一小吵，三天一大吵”，吵起架来两口子在所难免说些不好听话。

来看，龙龙的难题出不来在文化教育自身，而出在“文化教育不上”。为何这样说呢？如同我们在第一章提到的，假如我们不能给下一代给予培养情调的土壤层，下一代的情调也就无从说起。在这个问题上，大到一个社会发展，小到一个家中全是这般。在这个事例中，龙龙父母自身用争吵、责骂的方法日常生活，却规定孩子讲礼貌，不必打架斗殴骂脏话，这怎么可能呢？尤其是对男孩儿而言，爸爸便是自身的个人行为楷模，男孩儿会潜心地看见爸爸的一举一动，留意爸爸的个人行为和价值观念的每一个细微差别，假如爸爸的个人行为自身有什么问题，男孩儿又怎么可能“出污泥而不染”呢？他完全不清楚好的个人行为习惯是什么觉得！此外，大家还发觉，父母争吵对龙龙也导致了非常大的黑影，他不可以把自己的念头确立地表现出来，内心感觉很压抑感，便会效仿爸爸对柔弱的一方闹脾气，这也是他对妈妈闹脾气、跟同学们打架斗殴的缘故。

因此 ，当孩子发生了难题，作父母的必须先审视自己，是否自身的言谈举止不稳妥？是否文化教育的方式发生了难题？比如，男孩儿不留意认真听讲，主要表现得很心浮气躁，爸爸要审视自己，是否不太好超好听孩子讲话？女生对爸爸的心态不太好，妈妈要扪心自问，是否对老公主要表现出不重视？要了解，孩子是父母用自身的个人行为陶冶出去的，“只准士兵防火安全，不许百姓点灯”的教育方式是不太可能见效的。

妮妮读中学了，近期一段时间，她跟妈妈闹得很僵。原因是妮妮以学习培训焦虑不安为由，放弃了课外的小提琴学习。妈妈很迟疑，妮妮的大提琴早已考到6级，就是这样放弃了有点遗憾，但是见到妮妮每日回到家就坐着写字台前繁忙，课程确实很焦虑不安，妈妈也只能罢手。

有一天，妈妈帮妮妮整理房间，不经意中看到了多张妮妮画的画。这下子妈妈起了猜疑，就在妮妮做功课的情况下突查，果真发觉妮妮的练习本下边藏着白纸。不必了闺女一天到晚忙绘画呢！妈妈生气了，她大闹脾气，不管不顾妮妮的要求，把全部能寻找的画都付之一炬，还“责令”妮妮去上大提琴班。

在妈妈的“监控”下妮妮又逐渐学小提琴了，妈妈认为这一次终于把闺女的解决问题了，想不到妮妮不仅大提琴水准一直沒有发展，反倒天天做噩梦，梦到自己参与小提琴考级，考试能够顺利通过一塌糊涂。

实际上，妮妮是一个很有美术绘画天资的女生，她从没触碰靠谱的美术培训教育，但是画得比这些历经美术班培训的孩子都好。妈妈并不是不清楚妮妮喜爱绘画，可她觉得兴趣爱好是能够塑造的，女孩子就应当学声乐，既熏陶了品性，又增添了气场，之后或许能够当声乐老师，这不是一举数得的事吗？妮妮千辛万苦考到大提琴6级，怎能说舍弃就舍弃呢？再聊，如今她的课业那麼焦虑不安，哪儿也有時间去绘画呢？妈妈感觉闺女不理解她的良苦用心，无所作为，一定有什么问题，未来是要吃大亏的，当今自身较大 的每日任务便是把闺女的错误观点改正回来。

听了妮妮妈妈的一通绕弯子，大家反倒感觉，难题没有妮妮的身上，实际上是妮妮妈妈的文化教育意识踏入了错误观念。为何孩子的兴趣爱好要由父母来定？当孩子的意向跟父母的意向发生争执时，不正确的一定是孩子吗？假如孩子是一棵苹果树，父母却觉得当一棵杏树更有发展前途，孩子果真就可以改变现状的生长发育宏伟蓝图，变为一棵杏树吗？这并不能笑。实际上，许多 父母全是这般，她们认为自身了解哪些对孩子最好是，这类自高自大使她们忽视了孩子的与众不同必须，而更考虑到了自身的信念；使她们看不见孩子的身上的亮点，却把眼光集中化到孩子的“极具特色”之处，因此，父母们迫不及待地要“改正”孩子，期待孩子顺着自身理想化的方位走下来，到头来，孩子很痛楚，父母也身心疲惫。

返回妮妮的事例中。妮妮显著具备美术绘画的天资，妈妈却一定要让她学习培训不善于的歌曲，这会造成哪些结果呢？妮妮在歌曲的全球里找不着自身，长久以往，妮妮非常容易对自身丧失自信心，即使咬着牙继续努力，未来也不过是踏入普普通通之途；相反，假如妮妮得到了学习画画的机遇呢？显而易见，她最少能够做的比一般的孩子更优异！每一个孩子都是有不同寻常的地区，而这种“不一样”通常便是孩子的天资所属。孩子的天资，必须父母来唤起和塑造，而不是忽视和抹煞。妮妮可以寻找自身的天资，它是多么的非常值得喜悦的事，大家有哪些原因夺走她造就美好的事物的机遇呢？大家有哪些原因不许她变成更好的自己呢?

当孩子获得了父母的认可和协助，他会倾听自身内心深处，而且重视这类响声，那样的孩子，即使遭受磨练和艰难困苦，也不会在现实世界里迷途；相反，假如父母任何东西都替孩子考虑到到，唯有不考虑到孩子的真正念头，孩子便会舍弃学会思考的机遇，把父母当“拐杖”，但是父母怎么可能跟孩子一辈子呢？归根结底，这或是一个“土壤层”的难题。