孩子做作业拖拉的真正原因

孩子写作业拖拖拉拉的真真正正缘故

很多父母与老师对孩子的注意力不集中、专注力不集中化、学业成绩差、写作业拖拖拉拉、焦虑不安、胆怯、爱闹、用餐偏食或暴食暴饮等性情阻碍而头痛。有些人将这种难题确诊为儿童多动症，给孩子服药、注射等，但实际效果微乎其微，还很有可能导致一些并发症；也有父母觉得孩子是不懂事，对孩子又打又骂，导致孩子心身外伤。研究表明3—十三岁少年儿童中，有10%—30%的少年儿童发生以上综合征，并并不是文化教育或智力问题，实际上是觉得统合失调。身体各一部分人体器官全是根据与外部触碰，向人的大脑传送觉得信息，这种信息历经人的大脑的合理组成，指引人进行各类主题活动。当这一系统软件因为生长发育或其他缘故不可以一切正常运行时，便会发生以上出现异常个人行为。

觉得统合失调的关键表现有：

1、均衡统合失调：表现在学习培训和日常生活经常观察间距禁止、均衡能力较差，会让孩子手和脚愚钝(常撞飞物品或摔倒)。

2、视觉效果统合失调：表现为阅读文章发生跳读或漏读、百字或少字，写毛笔字是部首偏旁错乱，乃至不认识字，学了就忘，不容易做测算，常抄错题集或抄漏题。

3、听觉系统统合失调：表现为对他人得话充耳不闻，丢三拉四，常忘掉老师说得话和布局的工作

4、本身统合失调：表现在会让少年儿童在户外活动中姿势不融洽(不容易跳蝇、拍球等)；歌曲主题活动中咬字不清；乃至和人沟通交流、授课讲话的时候会结巴等。

5、触感统合失调：表现为焦虑不安、内向、性格孤僻、担心生疏的自然环境，太过依赖爸爸妈妈，或爱惹他人、挑食暴食暴饮。

觉得统合失调对孩子发展有不好危害，关键危害孩子语言表达、专注力、心态、自尊、人际交往和课业发展趋势，进而危害孩子的一生幸福。假如孩子有之上一些表现，提议到技术专业医院门诊就医做相应检查，发现问题后尽早干涉医治，以利于孩子健康快乐成长。