培养孩子学习能力的黄金期

塑造孩子学习能力的金子期

在几十年的儿童早期教育工作上，大家经常对这种状况觉得痛惜：孩子精明能干，便是注意力不集中化？孩子干什么都好，便是速度比较慢？孩子娴雅俏丽，便是不主动相处？

这种难题是在孩子七岁之后集中化暴发的。历经很多综合实践课程的工作经验积累，大家尤其想告知父母盆友：3-六岁是培养优良学习能力的关键时期。学习能力上来了，这种难题当然处理在萌芽期当中！

完全免费评测

在塑造学习能力以前，大家会根据技术专业的测评软件对孩子的能力作出公平的点评。大家有着权威性、健全的测评系统，与国家教育局“创新教育”研究组连接网络，可第一时间掌握您孩子的注意力、记忆能力、语言表达能力、手眼协调能力的发展趋势水准，精确找到孩子的优点和缺点所属，并强烈推荐具备目的性的课程内容来提高孩子的学习能力。

经典案例

闻一闻和婷婷是2个大众都喜爱的女生,小乔是个能言善辩的小小男子汉,三个孩子全是三岁，一个赛一个的聪慧,班集体里孩子的妈妈们没有一个不艳羡的。缺憾的是：闻一闻速率很慢；菁菁自尊心太强,只需自身有一点做得比不上他人便会一直不高兴；而小乔最令人头痛的是注意力不集中化。应对那样的宝宝，母亲简直啼笑皆非,不清楚难题出在哪儿。

三个宝宝历经专业测试获知,她们都存有轻微的感觉统合训练失衡。亲子早教权威专家历经商讨决策选用前庭功能平衡训练、桌面上课堂教学、心理素质训练来进一步提高孩子的学习能力。

前庭功能平衡训练:根据专业的感觉统合训练器材的训炼，调节宝宝的前庭功能，开启神经中枢安全通道。训练有素，她们的健身运动速率、灵巧度、融洽能力和平衡力都是有了显著的提升。伴随着这种能力的快速提升，她们的信心也愈来愈强。

桌面上课堂教学:立即从学习培训的视角考虑,开展注意力、记忆能力、语言表达能力、手眼协调等层面的训炼，合理的提升孩子的主动性和自觉性，提升学习能力，为之后的课堂教学学习培训奠定良好基础。

心理素质训练:不管孩子的主要表现怎样，大家更注重塑造孩子能有着一个性格开朗的个性化，有着信心，并创建优良的人际交往。让兴趣爱好与快乐在她们心里长根、出芽、盛开。

历经技术专业亲子早教的塑造，大家坚信，您每日都能见到孩子的发展！

课程内容连接做为国家教育局“创新教育”课题研究学习能力成效上海市试验示范性企业，赢在起点管理中心有着健全的早教中心课程管理体系，达到孩子在不一样年龄层的要求，让孩子们在轻轻松松开心的气氛里提高学习能力。

0-三岁宝宝的亲子游能力课程学习，在真情互动交流玩耍中感受提升科学育儿方式与工作经验。

3-六岁综合性学习能力课程内容，立即提高孩子的注意力、记忆能力等，塑造优良的读书习惯。

7-十二岁加强课程内容更改学习中观念不集中化，学习培训自动化控制能力较弱等状况。