让孩子们参加劳动激发潜能

让孩子们参与劳动去

者在下基层采风活动时，见到那样一幅迷人的景色：一群中小学生在教师的领着下，协助本地农户在麦地里拔青草。乍一看，小事一桩，平淡如水，没什么意思。细揣摩，又感觉事儿虽小，但含义丰富多彩，场景感人至深，实际意义大着呢！

现如今的孩子类似全是独生子，全是家里最受宠溺

的 “小王爷”、“公主”。今日，她们离去舒服的家中，离去温暖的幼稚园，到艰难的乡村，到还有一些很脏的田间，协助农户拔青草，于游戏当中去感受一下“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的味道，去感受一点劳动的艰苦与快乐，简直一件利在自身，功在社会发展的好事情？尤其是在经济发展比较发达，在许多 家中为独生子的“骄”“娇”二气大伤脑筋的今日，让这种不知道“劳动”为什么东西的“小王爷”、“公主”们，自小就要晒点太阳光，吃点苦，流点汗，乃至滚一身土壤，实际意义还不长远，还不重特大吗？

或许，有些人要说，让这种孩子到乡村，拔不上是多少青草，做不来啥事，弄不好，还需要添许多不便。这话不能说不对。但这事的含义，换句话说它的目地，并不取决于能拔是多少青草，做多少事，而取决于这游戏式的劳动，能培养喜爱劳动、尊崇勤俭节约的传统美德，能或多或少做掉一点“骄”“娇”二气。大约，这所中小学机构此次主题活动的作用已经在此。

从而，又想起现实生活中，特别是在一些被称作当今天之骄子的中小学、初中、在校大学生中存有的诸多怪现状：有的见面，比谁的配戴是知名品牌，谁的父亲坐的车辆是名车汇；有的十来岁了，在家里不要说刷碗打扫，便是真皮皮鞋脏了，还需要爸爸妈妈帮助擦；有的生日日，到酒店，一包便是八桌十桌宴席；有的上高校，吃不惯饭堂的饭食，洗不上衣服，日常生活无法自立，迫不得已退学……难以坚信，这种孩子成年人以后，能以劳动、节俭为荣，能经得住艰难的磨练，风吹雨打的冲击性，能变成基本建设二十一世纪商务大厦的栋梁之材吗？

对青少年儿童开展喜爱劳动的文化教育，使其德智体美全面的发展，在中国文化教育考试大纲中有明确规定。殊不知，在当下，不要说是在中小学，便是在初中、高校，又有多少院校真真正正高度重视了这门课、此项文化教育呢？小编认为，无论是院校，或是父母，对明日即将肩负重担的孩子，不可以一味抓分数，抓录取率，更不可以一味娇惯，哄着、捧着、娇惯，滋生她们厌劳动、不怕苦、图享有的生长习性。而应当自小就对孩子开展喜爱劳动的文化教育，去接纳中华文化勤快勤俭节约中华传统美德的陶冶。

敬爱的老师和父母们，请让孩子们劳动去吧！