我从来不规定孩子变成最出色的,做到优良就可以。但这并不代表我不去培养他,反过来,我明白了量身定制—只需快乐就好。
那一年“六一”,儿子所属的幼稚园要开展朗读比赛,那时候院子有一个叫晨晨的小孩子和儿子在一个班,他妈妈跟我说:“朗读比赛有一个独立朗读的阶段,你儿子报考了没有?”见我摆头,她立刻说:“孩子自小就需要才华横溢,我一定要为儿子争得这一配额。”結果,我儿子回家就去玩,而晨晨却要被他妈妈逼着读文言文。
“六一”那一天,我到幼稚园看演出。儿子在集体朗诵中读得摇头摆尾,我用劲为他欢呼,竖起大拇指赞他“棒”—儿子快乐地对于我眨眨眼。晨晨在他妈妈的勤奋下,确实争得到单独朗读的机遇,可他在台子上神情喃喃的,主要表现得并无自信心,我坚信,他内心一定因而而留有了黑影。
现如今,儿子4岁多了,尽管并不才华横溢,但他每一天都高高兴兴地面上幼稚园,回家后欢欢喜喜地给大家叙述幼稚园的有趣的事,身心健康并且开心。
在家里,大家养狗狗、小白兔,儿子一天到晚忙碌给他们喂养,看他们玩乐,一蹲便是大半个多钟头,尤其潜心。歇息日,我与老先生带他去野外玩,风筝、登山,一家人坐着草坪上饮用酸奶、吃面包,吸气着清新空气。孩子取下落叶看叶纹,趴在地上闻土壤的芬芳。假期,大家带他去乡村,喝河水,看鸡鸭鹅,和乡村孩子挤在屋檐日晒,吃大海碗盛着的饭,儿子尤其高兴。
看见儿子纯真璀璨的笑容,我认为,他尽管并不是最赞的,则是优良而又开心的。我对他说,人活着就需要开心,快乐是一种质量,一切事儿只需量力而行,高高兴兴地保证优良就可以了。
听我那么说,儿子开心地笑了,弹跳着去看看他的锦鲤和小白兔了。
前些日子,看了一篇名为《良好人生》的文章内容:创作者说当初爸爸培养她时,从沒有提到高规定,反倒常常说:“如果你保证优良就可以了。”由于只需优良,她学习上也就没有什么工作压力,学业成绩一直非常好。初中毕业后,她考入了名牌大学。毕业之后,由于“只需优良”,过得反倒坦然、自得、幸福快乐。
读罢我禁不住感慨:如今的父母总让孩子上各种各样培训机构,想把孩子培养成“哈佛大学男孩儿”、“哈佛女孩”,但她们却没想过,文化教育没法“移殖”,孩子的资质证书、生长发育自然环境不一样,一样的方式难以培养出一个同样的孩子。我更愿坚信,对孩子的规定若能减少些,他便会发展得更强。我不会规定儿子变成最出色的,并不代表我不去培养他,反过来,我能量身定制地培养、文化教育他,我觉得,仅有那样才会让孩子去造就更合适他自己的人生道路,变成一个快乐的人。