在耳濡目染中培养孩子兴趣

我自小便是特像男孩子的那类性情，爸爸妈妈也将我当男孩儿去养的，那时候我只想要不好好学琴，便会挨揍。可拥有儿子之后，我却期待他可以顽皮些，我认为顽皮才是男孩子的特性。并且在4岁之前，我不想去管得过多，任凭他发展趋势，只需方向是好的，就没有问题。4岁之后我也会规定儿子学一门传统乐器，但并并不是让他要变成作曲家，只是让他能接纳一些歌曲的陶冶。

我这类教导儿子的方法和他爸爸有非常大的差别。丈夫觉得，他不容易规定孩子学习培训传统乐器，尽管他是声乐老师，家中的标准给了儿子学习培训的基本，可是重视孩子的挑选才是最重要的。

儿子2岁时被送入幼稚园，每一次教师让他才艺表演时，他都会亮开喉咙唱他喜爱的歌，教师很惊讶，一个不上三岁的孩子，如何音高会那么及时？丈夫乐滋滋地告知教师:“这种全是家里常常放的音乐，是耳濡目染的造型艺术气氛陶冶而成的。”我很钦佩丈夫这类在不知不觉塑造孩子兴趣爱好的教育方式。

但是他在文化教育孩子层面却过度仔细和严格，我有时候会看不过去，指责他，终究才是个三岁半的孩子，大家能规定他哪些？我认为，孩子与成人较大的不一样，就取决于她们的每一个行为全是在释放天性，沒有成人那麼多顾虑。自然因为我了解丈夫，他是个讲标准的人，孩子的个人行为有时候不会受到操纵，他有时候因而而心浮气躁。

历经沟通交流，丈夫也可以愿意我不会把孩子管死的作法。大家便是在质疑和并存中让孩子体会父亲的爱和母亲的爱，健康地发展。