孩子沒有防范意识该怎么办？

问：我的孩子十分开朗，见人得理不饶人。家中来啦顾客，他总是跑在前面去开门、问好，到外边碰到陌生人，也常常积极和人问好，有时候还聊到来天，最令人担忧的是：他还告知别人自身的名字、家庭住址；有时候他人给他们吃的食物或说带他玩儿，也不知道回绝。他一点安全意识也没有。我好怕未来会吃大亏的。可是，怎样文化教育他呢？

答：从积极主动的层面看来，孩子开朗、待人接物激情，它是优势，您解决他给与充足的毫无疑问，。

但从另一方面看来，您的担忧、焦虑是必定的。

确保孩子的身心健康与安全性，是父母第一关键的岗位职责。“万般爱惜，莫过自护。”那麼，如何文化教育孩子提升 预防及自护观念呢？

◆运用多种多样方法，传递必需的安全防护的基本常识与方式

平日里，我们要把握住各种各样突破口向孩子渗入安全性、自护文化教育。您能够根据闲聊或看电视片，有心地为孩子详细介绍社会发展中一些拐骗少年儿童的案例，来扩张孩子的见识，丰富多彩他的实践经验；能够选购有关的书籍，给孩子看，帮他了解在其中的內容；根据说故事，从入门到精通地讲清大道理，并传授给他与陌生人相处的具体做法及常见问题：如当有些人叩门时，不可以立刻开门，一定要了解到底是谁，了解是了解的人后，再去开门；如果是生疏的人，先要告知父母，再按父母规定去做。如果你不了解陌生人的状况时，不可以随便对他说自己的详细地址与电話，更不可以接纳别人的物件，或是跟他去玩……可是，您要把握限度，不必太过3D渲染坏人的功效，使他了解或是善人多，坏人仅仅极个别，可是由于自身是小孩子，因此务必要留意不可以听信陌生人，不许坏人投机取巧。

◆设计方案仿真模拟场景，使孩子的观念和个人行为遭受锻练和加强

您能够根据设计方案仿真模拟场景，给他们提问问题，或使他续编小故事，让孩子根据分辨、逻辑推理，学好自身去解决困难。例如，你在家里时，一位陌生人叩门，他说道是查煤气表的，这时候你应该怎么办？如果你碰到不认识的人叫你名称，他说道是妈妈的同事，来送你找妈去，你应该怎么办？当一位陌生人问你家在哪里住，他有一个好小玩具提前准备给你时，应该怎么办？这些。