多动症家庭治疗三大误区

采访权威专家：广州中山大学附三院儿童发育个人行为管理中心聘用权威专家　静进专家教授

南方都市报新闻记者　陈艳

针对儿童多动症大家早已有许多 了解

，它的别名为“注意力缺陷/注意力不集中阻碍”(AD鄄HD)。谈起它的三大特点，许多 父母也广为人知：它不但指小孩主题活动太多，更包含与年纪不相符合的显著的专注力不可以集中化的难题；骄纵违拗和不一样水平的学习障碍。家长紧紧围绕权威专家明确提出了她们急切关注的难题。针对家中对多动症孩子的治疗文化教育，权威专家明确提出几个方面错误观念。它是新闻记者参与静进专家教授“教您预防小儿多动症、儿童抽动症”专题调研大会上掌握到的。主题活动由我国儿童多动症儿童抽动症治疗网、中山医科大药品开发设计管理中心举办，阿童木生物技术有限责任公司筹办。

错误观念一：把提升 学业成绩当治疗目地

“我们的孩子开展了治疗，为何考试成绩或是升高不显著？”许多 家长都了解儿童多动症的小孩很有可能会伴随不一样水平的学习障碍，因而许多 家长觉得小孩的儿童多动症获得治疗以后，语数英的考试成绩毫无疑问会提升 ，乃至是以考试成绩提升 是多少来考量治疗的实际效果。

“把提分当做儿童多动症治疗的重中之重，实际上 它是舍本逐末，通常会得不偿失”静进专家教授说，多动症孩子80%之上都是有不一样水平的心态难题，如焦虑情绪和没有安全感，她们常常感受着不愉快的心态。加上校园内不被老师和同学了解、遭受抵触和独立、课业不成功等，尤其非常容易造成这类少年儿童缺失自信心和欠缺自尊心；在家中若再遭受父母的责怪乃至惩罚责骂，则会加剧她们的消极情绪，比较严重时还很有可能发展趋势为少年儿童品行障碍和青少年儿童违反规定。“针对儿童多动症治疗最重要的总总体目标应该是维护、塑造和促长患儿的自尊心。”静进专家教授告知新闻记者，在日常治疗中，治疗的基本上总体目标有三个：一是操纵生病少年儿童的毁灭性个人行为；二是平稳患儿的心态；三是解决并发症，例如合拼毁灭性适应障碍、合拼抽動症等。在这个基本以上再去高度重视考试成绩的提升 ，才不容易舍本逐末。

错误观念二：担忧不良反应而私自断药

对小儿多动症，临床医学上一直有药品治疗。但挑选不过多。长期性的密切接触证实，这类药品对治疗儿童多动症是合理的。

“但现阶段，这类药归属于管控药物，临床医学上应用是有限定的，有时候很有可能引起一些多动症儿童的病发症———抽動症，许多 家长对服药存有顾虑和排斥。”静进专家教授强调，因为许多 患儿家长不甚了解服药专业知识，担心药品的不良反应而害怕应用，或私自半途停止服用药品，促使患儿症状无法得到合理操纵，功效无法牢固。

对于这类状况，静进专家教授强调，家长不可盲目跟风遏制服药和私自断药，应重视医师的意见与建议。由于私自断药会出现反跳功效，危害继后的治疗以及功效。从现阶段在我国临床医学现况看来，可供治疗儿童多动症的药品类型确实非常少，有一些中药材还未获得临床医学护理研究的认证，有一些中医药学治疗法对一些患儿很有可能有一定功效，但需进一步观查调查取证。静进注重，药品治疗再加上综合型的治疗文化教育个人行为干涉的方式实际效果会更好。

错误观念三：家长相互之间盲目攀比

“××大姐家的小孩报考了电子琴7级”“你怎么就那么不成器、那么不通窍！”它是多动症儿童家长常常挂嘴上得话，她们通常会拿他人家小孩的考试成绩比自己患儿的考试成绩。静进专家教授强调，在多动症孩子当中，家长盲目攀比的心也是普遍的错误观念之一，这类盲目攀比和拿自己小孩存在的不足比他人家小孩的优点，会加剧多动症儿童的缺乏自信和自卑感，让小孩造成更比较严重的失落感。针对多动症孩子，父母要切勿责骂和侮辱，要尽量维护和鼓励孩子的自尊心、自信心，清除焦虑情绪和没有安全感，大量的教育孩子。