协助孩子“雅致”地竞争

进到幼稚园，“竞争”就会发生在孩子的记忆里。父母要告知孩子，在人生道路中胜负并并不是最重要的，竞争还可以是身心健康的，重要要尽力而为中的快乐和学习培训生活小技巧。

方法1:不成功为取得成功之母

场景:小嘟嘟的争强好胜尤其强，几乎全是只有赢而不可以输，就算和邻居的孩子拍皮球，还要非赢不可。假如输掉，他就会难过得连饭都不要吃，噘起小嘴儿大半天没理人。

剖析:实际上 针对学龄前儿童的孩子而言，比赛中的胜负并沒有像大大家想像中那麼关键。她们更在意的是，比赛怎么样玩。仅有等七八岁时，她们才会真真正正逐渐意识到竞争是什么原因。假如发觉孩子尤其在乎胜负，如输后常失声痛哭，或不独立地喃喃自语，及其在比赛中过度焦虑，全是出现异常反映，必须 父母和孩子认真地聊一聊。

提醒:父母能够 问一问孩子为什么这般在意比赛結果？随后再问孩子今日在拍皮球中，他出了什么力？并对他说，虽然输掉，但是你早已很勤奋了。最重要的是要让孩子明白“不成功为取得成功之母”这一大道理，“输”实际上 也是人生道路关键的一课，从不成功初中到的物品并不逊于取得成功，应当学好雅致路面对不成功。

方法2:耳濡目染的危害

场景:小露露在钢琴考级时落败了，内心很难过。用餐时父亲宽慰她:“尽管今日你电子琴比赛沒有取得成功，可是你早已竭尽全力，千万别伤心了。”可餐后，父亲在看奥运会比赛时，看到哪一个足球运动员错过机会，就会不由自主地叫喊声:“傻瓜！”让璐璐难以了解。

剖析:孩子对不成功的了解一般是以父母的为人处事标准中开展学习培训，实际上，父母决策了孩子对竞争的观点。有时候父母讲话时潜在性的心态、脸部情绪及其身体语言都能让孩子得到 最“真正”的信息内容。尤其是父母在评价别人比赛結果时的用语，早已让孩子了解，胜负在她们心里占据多少的比例。

提醒:父母应多留意给孩子大量的室内空间，别使用过多的期待让孩子承受很大的工作压力，而将其最真正的念头忽视了。仅有让孩子寻找自身心灵深处最真正的要求，才可以让她们寻找自身的人生理想。

方法3:让快乐占有内心

场景:静静地在1两米来回比赛中尽管落在团队的最终，可是她或是追逐着，結果在她的勤奋下，跑了个最终第二名。比赛完毕后，她不但友善地恭贺获得胜利的小伙伴们，还快乐地跑到父母身旁，轻轻松松地对父母说:“今日我玩得很开心”，父母也给她一个热情的相拥。在父母眼中，闺女能这般应对不成功，她早已是个胜者了。剖析:在“竞争”和“胜负”走入孩子的观念以前，快乐是吸引住他进行一件事情的关键动机。婴儿的心理状态随机性强，个人行为经常立即受兴趣爱好上下。假如孩子在工作压力下学习培训，又不可以非常好地调节，很可能会觉得威协和害怕，进而造成厌学心理。

提醒:对孩子而言，玩游戏、比赛，或者进行一件事情，快乐该是第一位的。假如孩子能战胜困难，坚持不懈把一件事情做完，大量的情况下并不是某类奖赏，只是使他享有这一全过程。因此，竞争还可以是身心健康的，关键是让孩子从这当中享有这一全过程和学习培训更好的生活方法，如团队协作等。这种方法将使孩子获益终生。　子君

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不应该对孩子说的三句话

①“他人怎样，你怎么不好？”父母不经意地将孩子与别人较为，有畏公平公正，由于每一个孩子的特性不一样。假如反复很多遍，会让孩子对自身作出有误的分辨，进而造成不自信。

②“你看看某某某又得了第一。”这类叫法非常容易让孩子热衷于这类竞争敌人，而对事儿自身的兴趣爱好和思索冷漠了，没法从主题活动获得开心。

③“你看看，那傻瓜又输掉”父母的无意之语会让孩子敏锐地感受到，父母对不成功的观点。而觉得父母平常说的“输掉没事儿”是用于坑人的。