偏激教育造就儿子进哈佛

厦门一名普通职工以其与众不同的文化教育意识教育方法，培养儿子变成一名全面的发展的孩子。

李子木是厦门的一名普通职工，但他文化教育孩子的方式却不一般。他那有一些“偏执”的文化教育意识教育方法，将儿子李多思送进了哈佛大学圣殿。

李子木说，他的文化教育意识教育方法尽管有一些“偏执”，但对孩子，尤其是对孩子父母而言，也许有一些参考功效。

构建优良的学习气氛是刘家的第一刑法典。李子木说，他们说起来非常容易做起來难，坚持不懈十几年更难，必须 全部家庭主要成员的相互配合。由于自身沒有读过是多少书，李子木便把自己人生目标寄予在孩子的身上。儿子出世没多久，他便与亲人约法三章：在家里不能玩牌和扑克牌；周一到周五，孩子睡觉前不能看电视剧；孩子在家里时，家中任何人尽量都是在去看书，以培养孩子的学习习惯。孩子逐渐也坐立不安，逐渐的，便能耳濡目染，他也会学成年人的模样坐着看来书。

塑造优良的读书习惯尤其是通过自学习惯性是刘家的关键工作经验。应对天赋聪慧的儿子，李子木从来不夸他聪慧，他总是对儿子说，你突出成绩，彻底是“勤能补拙早入林”的結果。因而，李多思一直提早课前预习好下一课程内容。李子木说，他的方式很有可能有点儿极端化，但对孩子实际效果非常好。例如，做作业时，决不允许吃零食、玩耍，在孩子写作业以前，先和孩子明确工作必须 多久，定下時间后，务必在要求的時间内进行，好似考試。要是没有进行，就不能再做。有时候，他乃至还撕了孩子的工作，之后孩子写作业绝对不会磨磨蹭蹭。按时进行工作，事实上塑造和训炼了孩子的时间观。

用困境教育引导孩子的危机意识，是刘家的又一技巧。与大部分望子成才的父母一样，李子木在课外也让李多思学小提琴，学滑冰，学下象棋、学打篮球。但不一样的是，李多思被传递较强的一个意识便是，每一分钱都得来不易，挤压学钢琴的钱不容易，因此你务必勤奋好学勤奋，无愧于该笔得来不易的培训费。实际上 ，在厦门，刘家算得上中产阶层家中。但在孩子小的时候，李子木经常告诉他，家中没钱，你需要好好读书，未来更改家中的自然环境。李多思在那样的工作压力下看起来比其他孩子完善，比其他孩子懂得珍惜，因而他通常学业有成。

李子木与众不同的教育理念，铸就了儿子。

据李子木详细介绍，李多思在入读厦门一小时就有名气，他常常代表院校参与泉州市和广东的小学生数学奥林匹克运动会赛事，并数次得奖。1996年，李多思以优异成绩被提前录取到珠海一中。

1997年，李多思随妈妈来到美国。初到美国，她们的日常生活标准极端至极，住在他人的地下停车场，睡在沙发上。此刻，李多思自小培养的主动、努力的特性呈现了出去。“看，它是李多思从美国寄到的信函”，李子木取出一个自制信封说，信封袋是李多思自己做的，信笺是以厦门送去的纤薄纸，双面都密麻麻填满了字，“这一切都是为了更好地节约，每一分钱对他都很重要。”为为自己购书、请家教老师补习英语，李多思课外就出来 打工赚钱，擦车辆、看小孩子、送报刊都干过。4个月后，李多思从致力于新移民投资办的双语版班跳进美国本地学员的班。第二年，他以优异成绩考入旧金山市唯一一所重点中学。校园内，李多思是一个活跃性角色，他持续从各个方面去提高自己的工作能力。他是院校项目投资俱乐部队的现任主席（学生社团），校刊的副总编，球队组员，还代表美国旧金山院校参与在纽约举行的全美国院校歌曲赛事。

李多思最后挑选了哈佛大学……