“穷养男,富义女”,在古时候被奉为养儿育女的“金科玉律”。实际上 ,这儿的“穷”、“富”并不只是化学物质上的含意,更体现我国爸爸妈妈对子女不一样的期待。女孩富养,其关键真意便是要把她塑造成“温文尔雅”。而男孩穷养,则是一种挫折教育,为了让小孩变成正气凛然的“男子汉大丈夫”。
从某种意义上,这类文化教育意识有一定的大道理。男儿当自强,自小吃苦耐劳、信念获得磨炼的人,更会干出一番工作。而“富”养的女孩,优异的生活就是这样一针强悍的免疫针,使她之后能恪守优良的价值观念来抵抗引诱,变成知情识趣、雅致漂亮的女士。
此外,从性别差异而言,男孩与生俱来颇具攻击能力、冒险性和掌控欲,女孩则更具有预测分析力、可靠性,喜爱和睦、融洽地沟通交流。因此,给与女孩大量的宠溺与关心,而给男孩大量有挑戰的情景让她们去吸引,是合乎儿女与生俱来的性别差异的。
但这一叫法也是有一些缺点:“富”养的女孩很有可能娇生惯养,不可以免疫力引诱不用说,或许还产生“贪慕虚荣”的价值观念;“穷”养的男孩在成长阶段中很有可能缺少关爱,一方面缺乏安全感、自闭症不自信,另一方面过多防范意识、攻击能力强乃至憎恨家中和社会发展。
实际上 ,除开物质条件层面,“穷”和“富”的关键更该是家中的教育方式及文化教育意识。实际上 ,不管孩子和闺女,对她们执行兼顾“穷”和“富”的修养很必需。
“富”就是指教育产业层面的富裕,关爱儿女,宽阔她们的视线与眼界,让她们在优良的自然环境中发展,它是子女都应该有的“富”和“宠”。此外,“穷养”就是指不管家世是不是颇具,让儿女适度历经磨炼,有目的地塑造她们单独英勇、自立自强的个性化,让她们明白日常生活的艰苦,明白选择、感谢、达到,那样的小孩才可以能够更好地去造就幸福的生活。