重金复制“神童”不可取

　36　拷贝天才儿童

刚进中学就能给外国人当汉语翻译；十五岁时报考了大学英语六级证书;某地英文电视大赛第一名；我省普通高中口语英语比赛一等奖；也是以64三分的高分数根据雅思考试，得到 英国威斯里安高校的全世界最大学业奖学金——弗里曼亚洲地区学业奖学金20万美元……这一来源于乡村的男孩周超洋拥有诸多让人刮目地考试成绩。

令人赞不绝口的是，由于家世等缘故，周超洋的学习培训之途和传统式教育模式迥然不同，他的绝大多数课业全是根据通过自学进行的。在很多人来看，周超洋便是一个颇具神秘色彩的“天才儿童”。他的取得成功遭受诸多温州市家长的关心和青睐，乃至有家长不惜重金，期待周父能委托“包养女大学生”儿女，重塑“天才儿童”。

周超洋，2021年二十岁，因其自学考上美国高校而被新闻媒体称为“热血传奇青少年”、“天才儿童”。但在傲人的光晕身后，他却拥有一段艰辛的成长历程。他自小随做买卖的爸爸奔走全国各地“环游列省”，中小学期内就转了13次学。2000年12月，爸爸周斌的做生意经营不佳，只能带上亲人从城内返回农村。

周超洋在岭头乡初中看完初一后，因家中经济发展艰难就退学在家里，用2年時间通过自学完成了全部的初中课程。那一段日子，他承受了平常人无法想象的孤单，但表露出了对英语的浓厚兴趣。为了更好地让孩子能够更好地学英语，周斌要求师范大学外语系的领导干部容许孩子完全免费旁边听。

虽然是“编外学员”，但周超洋在英语层面的出色主要表现超出了许多 在校大学生，与此同时也造成了外教老师的留意。外国籍教师邀约他出任自身的随身翻译，还详细介绍他给在我国的英国游人和生意人做汉语翻译。在这段时间，十五岁的周超洋就根据了高校英语六级考試。

家庭条件稍有转好后，他返回了院校读普通高中，读过一年后愈来愈觉得教学课堂无法跟上自身的学习培训节奏感，因此就休学在家通过自学高中教育。期内他还参与了“高中学生口语英语比赛”，斩获了一等奖。周超洋的兴趣爱好很广，喜好打蓝球、美术绘画和弹钢琴。在参与雅思考试时，他球照打、琴照拉，个人心理素质很好。

除了英文，周超洋还把握了法语、西语和朝鲜语。因家庭条件限定，他沒有报名中国的高校，只是将目光看准了海外的高校。2006年今年初，英国威斯里安高校弗里曼慈善基金会现任主席到我国选择弗里曼亚洲地区学业奖学金目标。凭着渊博的专业知识和灵巧的逻辑思维，周超洋给弗里曼慈善基金会现任主席和威斯里安大学教授留有了深入的印像。根据几回严苛的招聘面试，他与另一名学员变成好运儿，得到 了弗里曼亚洲地区学业奖学金。

自打孩子的取得成功历经被新闻媒体公布后，周斌就苦恼持续，常常有家长上门服务求教，送子寄予，在其中激情最大的是本地一位老总。这名老总领着孩子，带上私人保镖，开了奔驰s赶来永嘉县，在本地最奢华的酒店餐厅酒宴了周斌一家人。宴上，老总对周斌取得成功塑造出一个“天才儿童”羡慕不已，直言自身较大的缺憾是“沒有教好孩子”。这名老总承诺：“只需委托文化教育他的孩子成材，每个月付5000元报酬，事成之后再一次性交给200万元。”

周斌再三回绝，只叹老总盛情难却，最终只能同意先把孩子带回去，与周超洋认识一下“玩”几日。周斌发觉，老总的孩子一举起书就哈欠连天，用餐吃菜也挑肥拣瘦，最终确实禁不住就自个跑大街上玩来到。这名老总无可奈何地接回了孩子，离去前仍然盛情款待邀约周斌出任职业家教老师。

这一暑期，像那样上门服务“托其绑带”的事儿，周斌遇到许多 。在其中有二十多位素未谋面的家长还一箪一瓢探听到周家的家庭住址，亲自拜访，乃至远在甘肃、内蒙古自治区等地都有些人打来电話规定碰面。也有一位家长服务承诺：只需能帮助教导孩子，并让孩子考入重点大学，就赠予房屋一套。更令他迷惑不解的是，由于孩子曾经历转校13次、退学通过自学2年的“热血传奇”历经，一些家长竟然也期待能依照这一方式文化教育自身的孩子。

“孩子教育是不能用重金买的。家长以往对孩子教育不高度重视而导致的危害也不太可能用钱财填补。”应对这种爸爸妈妈，周斌不厌其烦、婉拒，“每一个孩子都是有不一样的特性，自身孩子的教育方式也不一定合适全部的孩子。终究文化教育孩子并不是生产制造商品，能够照猫画虎、流水线生产。”

取得成功的教育是能够反复的，但不能拷贝。它应该是学校德育、家庭教育和科学教育综合性功效的結果。取得成功的发展工作经验虽然非常值得参考，但决不能机械设备效仿，由于个人素养的逻辑性起始点不太可能完全一致。孩子并不是“彩泥”，这些尝试根据文化教育将孩子随意揉成自身理想化中样子的念头，只有是徒劳无益的。

不惜重金拷贝“天才儿童”的状况所映射的不仅是富豪阶级的教育热点问题，大量体现了当今愈来愈多的家长急于求成的教育孩子心理状态。家庭教育是不可替代的，有一些家长认为自身花了很多钱，就能让孩子成材，实际上 它是一种逃避责任的作法。由于最合适孩子的教育理念是钱财很难买到的，只是要用爸爸妈妈的爱心和对孩子一辈子承担的心态去亲自实践活动的。

教学活动是十分复杂的，一样的教育理念，用于文化教育这一孩子很有可能取得成功，可以用在此外一个孩子的身上就不一定合适。做为家长最先要大量地掌握和关注孩子，在对孩子的智力、情商智商、个人爱好和具体工作能力开展恰当评定后，立即调节对孩子的期待值，找到合适孩子的行得通且合理的家庭教育方式。科学研究的家庭教育应该是择人而宜，从孩子的具体考虑，重视和信赖孩子，给孩子给予最合适的教育理念，充分运用孩子的兴趣爱好和潜力，而不是违反教育规律“包办代替”孩子的文化教育。

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