生活自立能力的练习有助于孩子成为独立的人。给孩子学习的机会和时间,教孩子管理自己周围的小事,收拾玩具,整理房间……不仅能让孩子养成自愿负责的习惯,还能帮助自己节省很多力量!
小文的妈妈,每天为了赶上工作,总是在小文吃早饭的同时,穿鞋,直到小文上小学。一天,小文穿着一双新鞋去上学,放学回家的时候却对妈妈发了一顿脾气,因为同学们都笑他不会自己绑鞋带,小文怪妈妈为什么平常都不教他。此时妈妈才惊觉,原来老师常提到小文的依赖心重、自理能力较弱,完全是自己所致,但要改掉孩子这样的习惯,岂是容易?我真的很后悔没有开始!
刚上幼儿园的玲玲,拿着糖果请老师打开,老师说:玲玲为什么不自己动手呢?玲玲回答说:每次妈妈帮忙,玲玲都不会……这种情况发生在很多孩子身上。道尔顿课辅助中心主任赖映秀老师说,有些父母在孩子的日常生活中,可以说是各种各样的代言人。只要他们动嘴,叫父母,一切都OK。其实,父母为了节省时间和劳力,从小帮助孩子烹饪一切,在看不见的情况下剥夺了孩子自主学习的意愿和机会,给孩子将来的学习带来了独立的障碍。
儿童是否具有照顾自己生活的能力,具有其重要意义。从发展的角度来看,这意味着身心成熟,可以积极把握自己的行为。这种行为,使他逐渐脱离依赖或被动的互动,进而能在自己的意志中主动行事。在生理的需求方面,不再只是依赖父母;在心理层次方面,它更是孩子建立自信心与安全感的重要基础。
把握生活中孩子可能学习的机会,父母可以从事自己的作用变成辅助教育,让孩子慢慢学习基本的生活自立能力。在教育过程中,要耐心地为孩子做清晰明确的示范,放慢速度,明确,让孩子熟悉程序和程序,有效地学习模仿。此外,在示范教学的同时,不要忘记添加语言辅助,解释婴儿轻声细语的步骤,不仅能促进父子感情,还能激发学习潜力,达到启发效果。
激发孩子的潜能
“帮他不如教他”,赖映秀老师指出,给孩子学习的机会与时间,教孩子学习自己穿脱衣物、刷牙、洗手、如厕以及收拾玩具等等,只要不苛求,不仅能让孩子养成自动自发、负责任的习惯,还会帮自己省下许多力气呢!
如何在平日生活中,训练宝宝的自理能力呢?