早期教育案例-依恋的讨论(61)
关键词:#早期教育
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作者:skjandxlj发表日期:2006-11-0300:44:03[表情]
晚上,甜瓜高兴地说,因为某个会议,学校从星期四开始3点放学。太好了。从今天开始3点放学比较好。
我说:否则,每天休息吧。多好啊。我有点不满。现在想想。我需要什么?这是每个人都掉馅饼的好事,更不用说刚上学的孩子了。我希望他不要这么说。你不知道堵住他表达自己的方法吗?瓜说:那不行。
之后,瓜说有作业,关于理解非洲的作业,家长需要一起收集资料。我很快就有了兴趣。非洲,早期是黑暗的大陆啊。有很多有趣的东西。但是瓜说要在网上查。
打开电脑,问:你打算知道非洲的什么?我希望他有一个清晰的想法。如果是我的话,首先要说非洲的位置、大小、人口、历史上是怎现的,奴隶交易、大钻石……。我不想知道非洲,是老师让我们做的作业。
我很沮丧,没想到这么快他就开始厌烦这位老师安排的作业,即使他不感兴趣,他也应该找到兴趣。在我看来,这项工作可以安排。
后来草草了。
瓜说要讲故事,我一点没有兴致。我说,“我现在很沮丧,我需要休息一会儿。”
瓜说,“你是想自己看会书吧,那我去帮你拿。”过了会,他抱着一大堆书进来了,几本我看的书,几本他的书。“不知道你要看哪本书,我就把这几本你喜欢的书都拿过来了。
现在我想,我怎么比甜瓜小,生气的时候他要哄,他也肚子不高兴,只怕我不高兴。我知道,他仍然很在意我的态度我的喜怒。
我翻了会书,告诉瓜到睡觉时间了。他去刷了牙回来,说要听故事。我说,我累了不想讲,只想跟他聊聊天,聊聊他的非洲作业,聊聊我的沮丧。他仍然坚持,快哭了,要求讲个不太长的故事。“我知道你心情不好,我不会挑太长的故事的,而且我保证会跟你聊天的。”他挑了本书,我讲完,关灯。
然后我跟他讲了我关于听到非洲作业之后的一系列想法和心情变化,告诉他自己可能是期望他能象我一样思考,要求太高了,不太现实。不过,我希望他做事情之前,都要自己动脑筋想清楚,否则就不要做。跟他聊完了这些,我的心情好了一些。我问他,你对这件事情是怎么想的?他说:我不想对你说。”虽然我保证自己不会生气,但他仍然没说。
后来,我们的话题转移到了另一个地方,然后睡着了。
虽然很久没有发生这样的事情了,虽然我已经努力了,但更深层的问题还是会在这个偶然的时候冒出来。我为什么怕他表达不上学的愉快呢?为什么让他按住我的想法才高兴呢?与我的期望不同,我会突然从晴天变成乌云。虽然没有骂,但写在脸上的抑郁和冷淡比骂得好。
在孩子面前,我的缺陷很多。我只有跨越,才能成长。当时,我意识到自己不应该这样做,只会推开孩子。但而,我仍然无法战胜它。这是怎么回事?我应该从哪里找到力量,战胜它?
张仲华教授回答说:太好了。能够发现和正视自己内心深处的问题是很大的进步!
当孩子不服从你的意志时,你内心深处的敌意和不安就会出来!不能去爱孩子,也不能解决孩子给你的爱和冷淡。
在这期间,你说你把自己的意志强加给了孩子,你还在屈服。现在慢慢发现自己内心深处的问题。
内心深处的问题,那些敌意和焦虑,一定与你的童年和青春期的经历有关。如何才能去掉内心深处污泥浊水,第一是你要意识到,要去抓住它。第二,最重要的是学会去爱,体验更深、更丰富的爱。要学会去沟通和在情感上关心他人。从你的孩子做起。
只有爱才能化解你内心深处的敌意和不安。