对症下药让儿子学会说话

烦人的心事

儿子快一岁半了，只会发出爸爸妈妈-大-的声音，比邻居家大的女孩子，整天都带着爷爷奶奶着急。祖父说:看到旁边的萌，和大人学习，大人说什么。老太太说:人萌了，说英语。但是我家的孙子为什么不行呢？

我喜欢萌，看到聪明的女孩子，我会感到内疚。因为平时工作很忙，所以忽略了儿子的早期教育。因此，从现在开始，我也打算对他进行以前的开发和教育。每晚下班后，只要有时间，我尽量跟儿子多说话，给他讲故事，让他多接触书，希望他也能像萌萌一样，会说很多词语。这样进行了一周，我又发现了新的问题，那就是：儿子似乎从本性上就不爱说话，不管你跟他说多少句，他一点反应也没有。依旧我行我素，玩他爱玩的东西。这让我这个当妈妈的不免有些着急。

视情教育的定义

利用儿子睡觉的时间，我查阅了大量关于孩子智能方面的资料，我发现了视情教育。这种教育理念的基础是每个人都有八种以上的智能。它包括语言智能、逻辑-数学智能、身体运动智能、音乐智能、空间智能、自然观察智能、内省智能、人际关系智能等，这些智能在孩子身上体现是不同的。隔壁的女孩萌是典型的语言智能突出的孩子，我的儿子明显对语言不太感兴趣。

对症疗法让儿子学会说话

找到问题的根源，接下来想办法。在视情教育的主导方法上，这八种智能对于孩子来说是非常重要的，不管哪一种智能充分发挥到极致，都可以将孩子引向成功。但是，由于每个孩子的智能组合不同，优势智能和弱智能的表现也不同，孩子的智能差异也相当大。了解这些，我开始观察我儿子的智力。儿子有少年的本能，很淘气，整天在小区里跑着玩。但是，他总是发现他看起来很新鲜，观察一会儿就想接触，不管这个东西是否干净你有危险吗？因此，儿子的观察智能应该是第一个发展的结论。

找到了问题症结我开始付诸行动。首先，我跟儿子一起玩，有意识带他去看大自然，看大自然里的花花草草，听虫啼鸟鸣；又带他去划船，带他在湖上看游泳的鸭子，再教他用面包喂它们……儿子每次都能很准确无误地将面包掰成一小块一小块，一点一点地喂游过的鸭子，然后静静地趴在船边认真地看小鸭子是怎么吃面包的。那一刻，我从儿子的表情中理解，儿子在观察中学习，在学习的过程中，用语言很快表达出来，显然对他这个年龄段的孩子来说很困难。知道这一点，我也不再为儿子说不出话来而着急。

一天，带他从后海划船回家，我给儿子买了橡胶鸭，希望他能记住在湖里看到的一切。当然，儿子并没有让我失望。当我把橡皮鸭放在盆里时，我儿子高兴地拍了拍手。我对他说:宝贝，鸭子！”儿子一听，竟跑去把桌子上的面包拿过来，我知道他要做什么，也不阻止他。果然，他把面包掰成一小块一小块扔进水盆里，可当他看着盆里的小鸭子没去吃，儿子有些着急了。他用手拿着鸭子，放在面包前面，鸭子还没吃。儿子脸红了，突然说:吃吧！吃吧！吃吧！第一次听到儿子有意识地说话，当时作为母亲的我的心情很兴奋，当时不能用语言来表现。

视觉教育使儿子在过程中成长

之后，我经常带儿子去看小动物。例如，我带他去动物园，或者去街上的狗市看各种各样的小动物。宝贝，这只黑动物叫熊。大熊喜欢吃蜂蜜。所以，我画声色，告诉他大狗偷蜂蜜被蜜蜂叮了。带他去猴子山看猴子时，我会告诉他最爱看的动画片《西游记》里孙悟空大闹天宫的故事等。去街上的狗市看动物的时候，让他用手摸温柔的白兔。我在旁边教他唱歌。兔子老实实，打开门，妈妈回来，我进来。去看会说话的鹦鹉的时候，让鹦鹉说你好，听到聪明的鹦鹉说宝贝，你好！你好，我想问一下，你好，我想问一下！儿子笑得很开心。我利用势头对他说:宝贝，看到鹦鹉喜欢你，你也对他说好吧儿子在愉快的情况下说:太好了这样，只要有空，我总是带他去接触小动物，给他买很多小动物的玩具和印有小动物的书，我在他面前反复教他说话。功夫不负有心人，现在儿子已经能认出几十种动物，可以说是简单的动物名。儿子还不喜欢说话，但只要看到小动物，他就会兴奋地说很多话。我知道儿子有表达和想说话的欲望。

视情教育的启迪

1.衡量“棒”的标准要适时。视觉教育把握了教育儿子的最好方法，在这个过程中成为了孩子的好朋友。但是，从中得到了很多体验。例如，有些父母在启发孩子时常说宝贝，你很棒！让孩子在父母的鼓励下看到自己的闪光点，孩子有动力，有更加奋进的心是很重要的。但是，作为监护人，不要总是说这句话。否则，孩子们就没有测量棒的标准，孩子们的逻辑思维混乱了。

2.家长的攀比心理不可取。现在很多家长都有比较心理。其他孩子会，我的孩子也一定会，而且要超过别人。遇到孩子某项智能发育较慢的时候，家长就显得过于急躁，甚至对孩子会有责骂、呵斥等粗暴行为。这不仅无益于孩子的教育，而且会让孩子对学习产生了恐惧与排斥。而在这种状态下，家长和孩子的成就感都会一点点的消磨掉，因而极其不利孩子的生长发育。

3.正确的爱是家庭教育的关键。善于发现和解决问题的父母是孩子教育过程中最重要的因素。视觉教育的第一个倡导者，中国多智能教育协会秘书长张巨河先生说:教育的基本要素是爱和评价，不理解的爱是温柔的陷阱，可能给孩子带来很大的伤害。因为教育讲效果，好的出发点不一定能取得好的效果，错误的爱往往比没有密切关系的爱给孩子带来的伤害更大。因此，父母首先要做好理解人意的人，做好孩子的知音，理解孩子的感情、兴趣、企图、愿望，和孩子们协调事，满足孩子发展的需要。如果父母发现孩子有问题，首先要做的就是理解问题的来源，父母在找到原因之前，原因之前，他们必须在爱情的前提下成为一个好听众，认真听孩子的声音。让孩子知道你是可靠的父母，他可以向你敞开心扉，得到你的爱和帮助。这样，不仅让孩子尊重孩子爱的父母，孩子也会在你正确的爱教育下健康成长。

提示:每个孩子都是不同的种子，苹果不要求橘子的青松不要求桐树。聪明的家长应该根据孩子不同的性格特点和发展特征，把孩子的优势智能挖掘出来，使每个孩子都能够健康快乐成长，以便将来获得成功而财富的人生。