冷静认识矛盾化教育

矛盾的家庭教师和矛盾的孩子，应该重视这个问题。如今家长在言教、身教等方面所表现出的种种矛盾，极容易造成孩子多重人格。孩子们在成长中承受着多种矛盾的人生观、价值观，一定会扰乱他们年轻的心。

现在的孩子被认为比以往任何一代都幸福，只要稍微观察一下，就会发现现现在的孩子在穷教和富教之间。大多数父母在成长过程中都经历过物质贫困。成年后，他们把这些经验视为财富，认为一生的成功离不开这些财富。因此，在孩子的教育中，一方面要求孩子节俭、辛苦，另一方面要害怕自己的孩子吃得不如人，穿得不顺利，尽全力满足物质。孩子们在这样的矛盾教育中成长，可以想象他们会形成什么样的物质观。

物质上是这样的，人也是这样。现在的孩子处于语言教育和身体教育的矛盾中。很多监护人一边对孩子说孔融让梨，一边争先恐后地挤公共汽车为孩子抢座位，一边对孩子说清洁自己好，一边在孩子面前做不检点的事，一边对孩子说勤奋是美德，一边想为孩子上劳动课。是让孩子相信父母说还是相信父母做？这么长时间，孩子只能确信人的处世必须说一套，做一套。

就兴趣而言，现在的孩子处于发展和限制的矛盾中。父母希望孩子成为素材，但对素材缺乏科学把握。音乐时髦了，强迫孩子练琴；美术时兴了，又叫孩子学画画；学理工吃香了，文科再好也不谈；体育辛苦，再棒的运动苗子也被迫“一心只读圣贤书”了……本来孩子的兴趣专长发展下去可以成才，现在却要围着大人的价值取向掉头。家长这种一方面巴望孩子发展，另一方面却又拼命用自己的绳索捆绑孩子的“发展点”，很多孩子就在这种“发展”与”限制”的矛盾中，大多数则变得趋利和平庸了。

就代沟而言，现在的孩子处在“纵容”与“专制”的矛盾中。在孩子们眼里，现在的监护人变得傲慢，不能和他们平等友好交往。有些家长看到孩子破坏公物，在公共场所撒野，无缘无故地欺负同学等坏行为时，不问，为孩子占优势，便宜而自豪，非常宽容，但孩子不小心破坏了家里的小东西，一次考试失误退出了几个名次，拳脚相加。这样的孩子能成为理智、明智、个性成熟、价值观、非观明确的人吗？

因此，现在的孩子内心极为困惑，矛盾化的教育培养了他们的多重人格。这不仅直接影响他们健全人格的培养成长，还影响他们正确的世界观、人生观、价值观的形成和确立，最令人担心的是影响我们民族未来的发展。家长、教育人员和全体社会成员应该醒来吗？