孩子的好习惯要慢慢养成

在儿童成长过程中，从依赖父母到完全独立自主，必须经过漫长的训练期。根据发展心理学的观点，越早让孩子尝试错误，助于孩子的发展。

每个父母都希望自己的宝宝是自我调整的孩子，自己做出取舍和决定，学会根据决定调整行为的责任态度，行使自己部分内的自由和权利。

父母亲的鼓励对孩子行为的养成与塑造影响相当深远。因此，在培训孩子的过程中，家长首先要做好行为示范，让孩子有学习的对象。其次，父母也要熟悉以下原则，巧妙运用。

掌握适当的学习情况

驯兽师在动物疲劳、不舒服的情况下，或者在其他不能学习的情况下训练，训练的动物必须准备好，可以服从训练者的命令进行训练。因此，父母在教孩子时也应掌握适当的学习情境，才能收到实质的效果。例如，孩子犯了错误，刚平息了家庭纠纷，眼泪汪汪的时候，父母的训练和警告，孩子完全听不见，效果肯定不好。因此，父母尽量不要在孩子疲劳、不安、兴奋、委曲、不想学习的情况下勉强学习。

合理的要求，明确的目标

在望子成龙，望女成凤的心理下，许多父母希望孩子无意中学会超越能力。例如，9个月就能控制大小，2岁就能坐在餐厅的座位上，4岁就有礼貌，2岁就能和5岁一样听话等，父母希望孩子学习超越普通人的能力，大部分是因为对孩子不了解，不知道孩子在各个年龄、各个发展阶段的本质，对孩子有不当的期待。

剥夺爱式的惩罚

孩子有反社会行为或偏差行为时，父母尽量用爱取代惩罚，体罚或惩罚是下策。必要时可以剥夺爱取代惩罚，让孩子感到偏差行为不受父母喜爱，失去父母的爱。例如，孩子出口脏的时候，父母不要用惊讶的表情和兴奋的语言相对，以免在看不见的情况下强化孩子的行为。此时可以漠然相对、置之不理、视而不见、听而不闻、冷静以对，让孩子了解此种行为不在父母疼爱的范围之内。

爱和关注解决彼此的对立

对孩子来说，礼物是恋人父母平时应该把握孩子的需求，理解需求和人格特质，更多的爱和关怀，解决彼此的隔阂和对立。

指导好的行为无视坏的行为

父母在教育孩子的过程中，只注意指责坏的行为，无视好的行为也需要更多的关注和掌声，好的行为需要指导和鼓励坏的行为不仅需要消极的批评，还需要正面的指导，告诉孩子怎样才能做得更好怎样才能做得更好是积极的批评和正面的反应。

正面应对反面教育

父母经常犯的错误是，孩子聪明的时候，因为符合大人的期待所以很少在意孩子的表现，所以聪明的孩子容易被忽视。但是，孩子淘气的话，很快就会引起大人的注意，在看不见的情况下鼓励孩子不恰当的行为，吵架的孩子吃糖，聪明的孩子容易被忽视。