用非语言行为教育孩子

父母的语言在孩子的教育过程中非常重要。在日常生活中，家长除了有意识地用语言行为教育孩子外，还要注意用表情、眼睛、服装、姿势等非语言行为影响孩子。适当运用非语言行为，可以补充、加强，甚至取代语言行为，取得良好的教育效果。

表情:人的脸的表情是内在态度的指示器，脸的肌肉松弛，表现出愉快的表情，感到亲切，喜欢亲近，相反，铁板上有脸，害怕，敬而远之。父母应该以慈祥的表情面对孩子，不要随便给孩子脸色。高兴的时候笑容满面，对孩子百依百顺，不满意的话会对孩子生气，不仅会影响孩子的感情，还会损害孩子的心理健康，给孩子带来不好的性格。

眼睛:柔和热情的眼睛，能激励孩子的怨恨、责备的眼睛，往往会让孩子不安。父母在孩子面前，要尽量保持亲切、温柔、信赖和期待的目光。这种目光可以鼓励正在努力进步的孩子，让他继续努力。让困难的孩子看到希望，增克服困难的勇气和力量，温暖有缺点和错误的孩子，提高他的自信。和孩子说话时，父母要注意孩子，专心听孩子的话，让孩子感到尊敬。

姿势:这里所说的姿势是指父母的姿势、手势、步骤等。在孩子面前，家长应力求以自然、适度、得体的姿态，给孩子以稳重但不呆板、潇洒但不做作、文静但不孤高、幽默但不庸俗的感觉。这不仅有利于建立父母的形象，还能感化孩子。

服装:服装可以表现人的气质和修养。父母穿着的态度对孩子有着沉默的作用。从培养孩子正确审美观的角度来看，如果父母穿得合适，穿得合适，总是以清洁、美丽、慷慨的服装出现在孩子面前，孩子会受到形象、具体的影响和美丽的教育。