别培养孩子的暴行

佳佳，你在做什么？佳佳妈一边问站在金水槽前的佳佳，看到惊人的景象:失去尾巴的金鱼在水中辛苦挣扎，犯人在一帝幸灾乐祸中笑着……事实摆在眼前，佳佳妈妈不由得收缩了一段时间，想起了不久前的事情。

佳佳原是个有同情心的孩子，有一天他家养的猫腿受伤，出现了斑点血迹。佳佳抱着猫悲伤地哭了起来，母亲安慰了很长时间，不小心说:猫受伤了，但一点也不疼。看到胸前没有眼泪。佳佳看到小猫证实了母亲说的没错，就不哭了。两天后，他试图踢猫，猫大声躲开，但没有哭的迹象。母亲还在旁边得意地说:怎么样，他不疼吗？

其实，佳佳暗中做过几次实验，最后得出了小动物、花草、大人不哭的结论，不知道疼痛。因此，他不再善待他最初非常珍惜的玩具、花草和小动物，甚至有时忍地加害他们。开头的场面不是……孩子的同情心被杀害，冷酷的心萌发，开花的结果，责任在谁呢？在家里，我建议年轻的父母不要忽视或培养孩子的残忍行为！在此提出以下培养孩子同情心的建议，作为参考:

一、有意识地培养孩子对玩具、花草、动物的爱

大部分孩子都以博大的心情爱，同情周围的一切，都在他们眼中有生命，有灵性，值得他们全心全意地爱护。父母此时不能取笑或消灭孩子同情心的萌芽，应该给予理解和保护，使他们的爱发扬。

二、启发孩子关心、体贴父母

父母在用自己无私的爱心抚育孩子的同时，也要有意识地引导孩子体谅、关心自己，让孩子知道父母的痛苦和忧伤，学会安慰父母。没必要把真实的自己隐藏起来，在孩子面前装得天不怕，地不怕，无凄无楚。

三、引导孩子帮助朋友

鼓励孩子在与同龄人的交往中去体验团结友爱、互帮互助的愉快感受，学会同情、关心伙伴的不幸，并主动帮助其克服困难。

四、通过示范作用，培养、强化孩子的同情心

父母可以有意识地通过图书、电视和现实生活中人物的善良、友爱的行为影响孩子，在尊老爱幼、帮助乐趣方面给孩子示范，使孩子在潜在的默认化中强化自己的同情心。

五、及时确定孩子有同情心的表现和行为

孩子经常有意无意地对不幸的人和事表示遗憾和同情，父母必须及时正确地引导孩子巩固这种感情，在可能的情况下采取帮助的行为