幼儿期:儿童的社会交往

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东方爱婴活动课。在

教室里，木木说什么也不脱鞋，不和孩子们一起踩苹果走路。

没办法，妈妈只好抱着他旁听。

轮到唱名字时，老师和孩子们都扭着脸，向木木拍手表示欢迎。

对不起，木头也扭着脸闭着眼睛，假装没听见。这样可以让大家发笑……

从这件事可以看出，孩子有自尊心，我们大人不需要强迫他做什么，也不需要做什么。

再比如在外面遇到邻居或熟人，如果宝宝们不愿意喊叔叔、阿姨、姐姐等，我也不会去逼他们。因为我看到他们说再见和byebye，他们都很积极，所以孩子不是不懂礼貌，而是有礼貌的称呼和场合的选择，我们大人不应该尊重孩子的意志吗？

着名幼儿教育专家孙瑞雪在《爱与自由》一书中说:对孩子来说，服从是荣耀，是幸福。想想热恋的恋人，她让他做什么时候，他是什么样的荣耀！顺从的人就是自我实现的人。当儿童有时顺从、有时不顺从时，那是他还没有具备顺从的能力。一旦他具备了能力，就可能听从成人的指示去做什么，以便检验自己。最后，儿童会渴望顺从，因为他顺从的是真理。

当然，我也担心禾本科、木木的感情发展和社交行为。他们从小就住在同一个屋檐下，吃同样的饭，穿同样的衣服，过同样规律的生活，接受同样的外来刺激，时间长了自然会形成同样的行为习惯。

我很担忧。我害怕禾本科和木木早就融为一体，或者形成固定的交往模式，反而会影响他们与外界的交往能力。事实上，我的担有道理的。

有一次，邻居的少年积极来找禾本科和木木。可他们玩得正起劲儿哪，似乎没有发现那个小孩子的热情。结果，那个少年无聊地逃走了……

这件事对我很感动。我不知道如何把握这个度，一方面要考虑到特定的年龄，另一方面要意识到双胞胎成长中的特殊之处。

蒙台梭利认为儿童性格的发展与他的人际关系相同。在所有人际关系中，家庭关系和小伙伴的友谊对他的影响非常深远。特别是两三岁左右，基本上是自我中心阶段。在这个阶段，孩子们经常把一起玩或接近他们的孩子视为最好的朋友。交往的目的只是为了获得他们喜欢的玩具或他们没有的能力。

为了鼓励禾本科和木木与外界交往，我和丈夫商量，有空就带他们去串门，客人，有意识地为他们设计活动。