如果父母在与孩子发生冲突时能发挥幽默感,不仅能让自己不生气,还能解决孩子的抵抗感。
有朋友,很有趣。秋收的一天,他拖着疲惫的步伐从田里割稻子回家,想捞水洗脸,却发现水缸里已经没有水滴了(当时村里还没有水电,村民吃,用水都要去河里挑)。朋友没有责怪放暑假在家的孩子没有挑水,也没有命令他去挑水,而是拿起水勺对孩子说:“小伙子,你到隔壁大妈家里借几勺水先用一用吧!”孩子听出了父亲是在给自己提意见,他二话没说,就红着脸去挑满了整整一缸水。这就是用幽默的方式教育孩子的好处。
家长在教育孩子的时候,往往喜欢板起面孔说教,这样就不如来点儿幽默,教育效果将会更好。幽默是润滑剂,能使大家和谐相处的幽默是幸福的源泉,能使我们的家庭生活和谐幸福。在我们的家庭教师中,适当的幽默不仅能减少孩子在大人面前的拘束,还能让孩子在轻松的笑容中接受良好的正确教育。
前苏联着名诗人米哈伊尔·斯维罗夫是用幽默的方法教育孩子的名人。有一次,诗人刚进家,就发现家人慌了,诗人的母亲打电话给医院求救。原来,诗人的小儿子舒拉分别喝了半瓶墨水。诗人理解墨水不会中毒,所以不必慌张。这是教育舒适的时机。于是,他说:你真的喝墨水了吗?舒拉得意地坐在那里,伸出墨舌,做了鬼脸。诗人没有生气。他从房间里拿出吸墨纸,对儿子说:现在没有别的办法了。只好用力咀嚼这些吸墨纸。虚惊被诗人的幽默语淡化,在家人的笑声中结束。舒拉本本想成为家里的焦点,但是没能如愿以偿。之后,他再也没有犯过类似风头的错误。
在家庭里,幽默是一种行之有效的、不可忽视的手段,幽默感还可以感染孩子。在一个充满幽默欢笑的家庭里,孩子就会变得活泼、热情、开朗。目前,西方国家的教育机构相当重视对孩子幽默感的培养。作为对孩子进行启蒙教育的父母,和孩子开个善意的笑话,鼓励孩子说健康的俏皮话,用幽默的方法教育孩子是非常有益的。儿童心理学家认为,这绝不是逗乐,而是培养孩子健康快乐的个性。
对待孩子的错误,严肃认真的批评是一种教育方法,有时采取幽默的手段同样也可以达到教育的目的。我们不应总是用斥责或惩罚的方式对待犯错误的孩子,不要让孩子总是担心受到惩罚,而要使他们在明白自己的错误的同时破涕一笑,其效果往往比板起面孔训斥孩子好得多。
总之,父母多一分幽默,子女就更多一分笑声,多一分欢乐,多一分力量。幽默不仅能消除父母与子女之间人为的紧张情绪,而且可以让子女在笑声中健康身心,达到寓教于乐的目的。