专家:家庭教育的六项任务

家庭教育的6项任务

培养孩子的自尊心:自尊心是孩子人格的背景，是成长的动力。最好的办法是尊重孩子，无条件地爱孩子。

培养孩子的自信心：最简单的方法就是鼓励，有了“我能行”的信念，孩子就能发挥出自己的潜能。

培养孩子的责任心：让孩子从小学会对自己负责，自己的事情自己解决。有责任才能成长。

培养孩子的积极进取精神:让孩子从小就有信念，通过自己的奋斗实现自己的梦想。

培养孩子的学习兴趣:一个人把学习视为有兴趣还是痛苦，主要取决于孩子的学习经验。父母可以通过玩游戏体验学习的喜悦。

培养孩子的好习惯:好习惯是成功的高速公路。一个人的习惯决定了他的日常行为决定了他的成就。

家长要成为孩子的精神供氧者

如果你能记住

如果你能在我能做的时候一个人走一步。”“如果您能用您的爱感受我的人生，而不破坏我自由呼吸的空间”、“如果您能理解，我观察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺”……

董进宇博士深情演绎马迪·金《如果您能记住》，从一个孩子的角度道出对父母的深切期盼，令不少向他咨询的父母眼角湿润，悔恨愧疚。

家长最需要技巧却普遍缺乏训练

董博士认为，当家长最需要技巧却普遍缺乏训练，教育孩子是个长期的工作，虽然人人都渴望立竿见影。

一位母亲说，过去骂孩子，恨铁不成钢，孩子看到自己就躲起来，母子关系僵硬。董博士的一句话唤醒了自己。爱，毫无疑问，必须重视表达方式。面对孩子成长中的错误，父母应该用责骂推出他，还是用爱和责任推出他，仔细考虑，讲技术。董博士指出，面对孩子的学习、生活中的各种问题，是推进还是拉动考验，包括教育、人际关系、心理学等方面的储备。

很多家长非常重视教育，强迫孩子考名校，但忽视了自己在孩子的生活中扮演的角色。董博士指出，真正的好父母必须扮演好孩子生活中不可或缺的六个角色。

不仅要给孩子吃喝，还要成为孩子的拉队队长、人生教练、生命领导、知心朋友，最重要的是成为孩子的精神供氧者。优秀的孩子背后一定有优秀的教育方法和优秀的监护人，监护人必须先把自己成长为大树，给孩子遮住日子。孩子的健康成长，需要父母给予他的爱，陪伴，确认，鼓励和表扬，一句话，孩子的心理，人格成长都需要心灵的养料，这些都需要父母供应。

教育孩子8个锦囊

无条件的爱、表扬、鼓励、确认、理解、陪伴、制定规则、批评。

很多家长认为给孩子洗衣服，做饭是爱孩子，以孩子好好学习为条件。事实上，爱是一种生命喜欢另一种生命的感情，是无条件的，是对这种生命的整体接受。当孩子被无条件地爱着时，他的自信心就会大增。

苦学是因为兴趣绝非仅靠意志力

三大“高压线”

董博士认为，现在很多的家长正在毫不知情地触犯着家庭教育中的三大“高压线”。

董进宇所指的高压线，第一条是忽视孩子的存在。不关心孩子提出的问题，不听孩子的说明，会损害孩子的自尊心和自信。“忽略孩子的存在”是比打骂孩子还严重的恶习。第二根高压线是破坏性批评。这样做的结果孩子的缺点，反而固定了缺点。第三条高压线是强制性的。父母强迫孩子做事，不仅会杀死孩子的积极进取精神和学习兴趣，还会形成被动习惯。

学习不一定要辛苦

孩子只有勤奋努力学习，才能提高学习成绩，这是无数家长相信的真理，董博士认为这是错误的地区。他说，只有在学习中感受到幸福，才能充分激发孩子学习的动力。董进宇博士表示，他在学生中做过调查，95%的学生认为学习很痛苦。在这些痛苦的学生心中，现在的痛苦是为了将来的解放，现在的学习是为了将来的不学习。

董博士指出，自古以来对孩子的教育就是吃苦，成为人。这种痛苦的教育被监护人视为古典名言，但是给无数孩子幼小的心打下了害怕学习的烙印，学习当然不能像监护人那样。董博士说，学习最重要的是有兴趣，幸福是兴趣的源泉。我们认为学习好的孩子最有意志力的父母太多了，其实学习优秀的孩子决不是意志力学习的。孩子晚上看书看到一两点是因为有兴趣，这凭意志力是做不到的。

很多家长抱怨自己的孩子不努力，经过调查，其实大多数孩子都想努力学习，为什么不努力呢？因为孩子没能在这种努力学习中体会到快乐。”董博士表示，只有在快乐的心境下，孩子的身体很松弛，而大脑的潜能和注意力却高度集中，学习才有可能有效。一个认为学习很难很苦的孩子，往往不能进入学习状态，大脑的潜能和注意力不能高度集中，身体却很紧张，难怪坐不住。

家长的正确做法是向孩子传达学习是幸福的观念→让孩子从简单开始，找到胜任感→给孩子及时的表扬和激励→让孩子继续学习，找到学习的规律→给孩子奖励→最终让孩子学习和快乐！

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